NOUVEAU Conseiller en évolution Professionnelle pour apprendre à accompagner les agents de la fonction publique hospitalière dans l’évolution de leurs parcours professionnel MODULE 1(2 jours) ATELIER 3 Les aspects réglementaires et opérationnels du CEP Le référentiel d’activités du CEP pour les 3 niveaux ◗ Connaitre la réglementation relative au CEP • Le périmètre du CEP et les interfaces avec ses dispositifs existants ◗ Identifier les droits des agents dans le cadre du CEP • Le réseau et les partenaires privilégiés du CEP ◗ Mieux appréhender le dispositif dans sa globalité • Le rôle des acteurs dans la mise en œuvre du CEP ◗ Respecter les exigences de la fonction de CEP (impartialité, • La place de conseiller et celle de l’opérateur confidentialité,) • Le décloisonnement des dispositifs et des acteurs : le positionnement du ◗ Identifier les missions du conseiller en évolution professionnelle CEP au sein de son organisation et de son territoire ◗ Intégrer les missions du CEP dans les activités quotidiennes et • Le référentiel d’activité : niveau 1, 2 et 3 : missions, objectifs, actes du conseiller les relations transverses ausein de l’établissement • Les outils de l’orientation et de l’accompagnement (les bases de ◗ Comprendre les articulations avec les politiques RH, le projet ressources numériques, les sites pour aller plus loin, jalons bibliogra- social et la formation continue phiques, outils incontournables, etc.) ATELIER 1 ATELIER 4◗ Les points clés du CEP et ses aspects législatifs L’articulation du CEP avec les dispositifs existants • Historique de la réforme du CEP • Description du dispositif FPTLV • Définition du CEP • Les modalités d’accès à la formation par le biais de la FPTLV • Panorama de la réglementation en vigueur (le cadre général et les • L’articulation du CEP avec la FPTLV spécificités pour la FPH) • Interface et complémentarité du CEP et du bilan de compétences • Rappels sur les points forts de la réforme et sur la démarche • Les situations prioritaires d’accès au CPF • La structuration de l’offre du CEP : présentation des 3 niveaux • le CEP et les bénéficiaires spécifiques • La progressivité et le principe itératif du dispositif - le certificat professionnel CléA • Quels enjeux pour la formation professionnelle ? - le crédit d’heures supplémentaires dans les situations d’inaptitudes - la prévention de l’inaptitude physique ATELIER 2 - le Compte d’Engagement Citoyen La fonction de conseiller en évolution professionnelle • Le cadre déontologique et les bonnes pratiques MODULE 3◗(2 jours)◗ • Le rôle du conseiller : ce qu’il est et ce qu’il n’est pas ! • Le niveau d’information que le conseiller doit être en mesure d’apporter à l’agent Rôle et outils du Conseiller en Évolution Professionnelle • L’importance de la sécurisation du projet professionnel et la prévention ◗ Adopter une posture d’accompagnement et de co-construction de l’échec par le conseiller tout au long des différentes • La posture du conseiller : la distance professionnelle, la co-construction ◗ Étapes du projet d’évolution professionnelle et le développement du pouvoir d’agir du bénéficiaire ◗ Identifier les outils et supports à renseigner dans le cadre d’un • La création d’une relation de confiance et du cadre relationnel accompagnement • L’interface du conseiller avec d’autres parties prenantes internes ou ex- ◗ Utiliser les outils adaptés à la définition et la co-construction ternes dans le parcours professionnel d’un agent (service RH, conseiller d’un projet d’évolution Professionnelle en bilan de compétence, service formation, etc.) • L’ingénierie financière du CEP : la recherche de solutions financières ATELIER 5 adaptées aux besoins spécifiques des projets La posture du Conseiller en Évolution Professionnelle • La mobilisation et l’articulation des prestations de service et de formation : • Définitions et précisions des concepts clés : la notion d’accompagnement, l’accès et le financement à une offre de formation élargie (CPA, CPF, CEC) de projet • Qu’est-ce qu’un projet d’évolution professionnelle ? MODULE 2◗(2 jours) • Le conseiller en évolution professionnelle et la fonction de référent de Le périmètre du CEP parcours ◗ Identifier les acteurs internes et externes et les réseaux à • Les grands modèles de l’accompagnement mobiliser à l’échelle des territoires • Les concepts clés de l’accompagnement : l’autonomisation, l’individuali- ◗ Appréhender les complémentarités du CEP entre les établisse- sation, la socialisation ments et l’ANFH (périmètre d’action) • Les fonctions, rôles et posture du conseiller ◗ Décrire les dispositifs de formation relevant de la Formation Pro- - entre guider et escorter : veiller sur fessionnelle Tout au Long de la Vie (FPTLV) et le lien avec le CEP - entre escorter et conduire : surveiller ◗ Appréhender les champs respectifs du Bilan de Compétences - entre guider et conduire : éveiller • La distance relationnelle entre le conseiller et le bénéficiaire (confiance, et du CEP alliance, relation d’aide, écoute, respect, etc.) ◗ Identifier les publics spécifiques: handicap, 1erniveau de • La démarche duelle d’exploration tant du côté du conseiller que du qualification, inaptitude, etc. bénéficiaire ◗ Identifier les enjeux et les impacts de la GRH (GPMC, reclas- • Le « tenir conseil » sement, mobilité, handicap,carrière) sur les projets d’évolu- tion professionnelle internes à la FPH 82 www.cneh.fr 9 jours