FORMATION - DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU (DPC) Gérer la formation à l'hôpital Réf : 275 OBJECTIFS Paris 1 er, 2, 3 avril 2019 ◗◗S’approprier des outils et des techniques permettant une mise en œuvre optimale du plan de formation et Tarif adhérents 1 440 € répondant à des objectifs stratégiques Tarif non-adhérents 1 600 € ◗◗Appréhender les enjeux de la loi de santé et l'impact des GHT PROGRAMME Public concerné ◗◗Rappels réglementaires FPTLV ◗◗L’achat de formation • Directeurs des ressources •les textes applicables • les différents dispositifs de formation humaines - formation professionnelle initiale • le marché à procédure adaptée (MAPA) • Responsables de formation - formation professionnelle continue • le choix des organismes • Personnels du service réaration aux concours et examens ◗◗Les temps budgétaires de la mise en œuvre du formation - promotion professionnelle plan de formation - reconversion professionnelle ◗◗L’évaluation des actions de formation Intervenant(s) - congé de formation professionnelle ◗◗La mesure des effets de la formation - bilan de compétences ◗◗Coordonner la formation au sein du GHT • Béatrice Costes-Henri, - validation des acquis de l’expérience • quelle coordination territoriale de la formation par cadre supérieur, responsable ◗◗Le compte personnel de formation dans la FPH l’établissement support et quels impacts ? formation, APHP ◗◗Le DPC et ses exigences • quels acteurs mobiliser sur le territoire ? ◗◗Le recueil et l’analyse des besoins de formation • quelle gestion territoriale de la formation ? Formation##Responsable formation++Métiers à l’hôpi- • le cadrage général • les documents du recensement des besoins ◗◗La construction du plan de formation • l’intérêt du plan pluriannuel • les acteurs à mobiliser • les étapes de la construction • quels choix pour quels résultats ? LES PLUS • La présentation concrète de la construction d’un plan pluriannuel • Une étude de cas de construction d'un plan de formation NOUVEAU L'évaluation des actions de formation Réf : 1160 OBJECTIFS Paris 25, 26 oct. 2018 ◗◗Identifier les enjeux et les différents objets de l’évaluation de la formation Paris 11, 12 mars 2019 ◗◗S’approprier les différentes méthodes et outils de l’évaluation Paris 9, 10 sept. 2019 ◗◗Concevoir des outils pour évaluer l’image, les acquis, les résultats, les effets d’une action de formation ◗◗Élaborer un dispositif global et approfondi d’évaluation d’une action de formation stratégique Tarif adhérents 960 € ◗◗Mesurer et analyser les résultats de l’évaluation Tarif non-adhérents 1 060 € PROGRAMME Public concerné ◗◗Le cadrage général de l’évaluation ◗◗L’évaluation à chaud : principes, outils et usages • Directeurs des ressources • les enjeux de l’évaluation ◗◗L’évaluation à froid : principes, outils et usages • le choix d’évaluer ◗◗La démarche d’identification et d’amélioration des humaines • la distinction entre contrôle et analyse compétences • Responsables de formation • les conséquences du contrôle et de l’analyse sur • Professionnels amenés les processus d’évaluation à gérer ou animer des • les objets de l’évaluation formations •la spirale de l’ingénierie de formation (acquis, résultats, effets) Intervenant(s)Formation##Évaluation • les 3 niveaux d’évaluation de la formation • Isabelle Dauvillier, • les acteurs de l’évaluation consultante formatrice en • les moments de l’évaluation : l'image, les acquis, ressourceshumaines les résultats, les effets de la formation LES PLUS • Un exercice pratique d’évaluation de supports • Une mise en discussion de modèles d’évaluation à froid • L'analyse d’un dispositif global d’évaluation • L'analyse des écarts aux bonnes pratiques à partir d’une étude de cas Réf. 2308 CCeerrttiifi éé Responsable de la formation continueCCeerrtitififaiént Le chargé de formation continue est un acteuri ncontournable des politiques ressourceshumaines àl ’hôpital. Expert en ingénierie de formation et en matière de réglementation, il conseille et accompagneles différents acteurs internes (directions, chefs de pôles, encadrement, agents, syndicats…), contribue audialogue socialinstitutionnel et entrecréé du lien p. 86 l’établissement et ses partenaires. Les évolutions organisationnelles (création des groupements hospitaliers de terri- toires) e t réglementaires (réforme del a formation et du DPC…) réinterrogent l’organi- sation même del a formation continue médicale et non médicale. Pour anticiper ces changements et professionnaliser les acteurs, le CNEH propose un cycle Praxis de 9j ours dédié àl a formation continue hospitalière. Praxis (nf, d’origine grecque): ce mot signifiant "action" désigne l’ensemble des activités humaines susceptibles de transformerl e milieu naturel ou de modifier les rapports sociaux. www.cneh.fr 110 www.cneh.fr 32 jjoouurrss 9 jours