PILOTAGE DE LA FORMATION ET DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES RF, faites évoluer et marketez votre politique formation Pour qui Programme n Définir et faire respecter les n Utiliser tous les leviers pour n Responsable formation, RRH, DRH. 1/ Repérer les facteurs conditions de la contribution de la développer les compétences : d’évolution du métier de formation à la valeur. - formation en situation de travail, Enjeu : Se perfectionner Responsable Formation n Situer son rôle dans apprentissages informels ... n Faire le diagnostic du l’accompagnement du n Construire une offre de formation Prérequis positionnement de la fonction : changement. souple et modulaire. -au sein de la fonction RH ; n Co-construire les solutions, n Faire respecter les conditions n Être en position de responsabilité au regard - vis-à-vis des autres fonctions avec les clients internes et les de réussite des dispositifs tout à de l’élaboration et de la conduite de la supports et des opérationnels. prestataires externes : distance ou mixtes. politique formation, d’un établissement ou n Mesurer l’impact de la réforme de - adopter la bonne posture : 4/ Contribuer au marketing RH, d’une entreprise. la formation sur la conduite de la conseil, écoute, assertivité. interne et externe Objectifs politique formation. 3/ Proposer des solutions n Passer du plan de formation à n Améliorer la pertinence des solutions n Prendre en compte les nouvelles innovantes adaptées aux une offre de services. formation. façons d’apprendre. besoins des opérationnels n Appliquer une démarche n Proposer des solutions innovantes en lien 2/ Se positionner comme n Analyser la pertinence de l’offre marketing : avec les nouvelles façons d’apprendre. consultant interne de formation et des ressources - diagnostiquer "l’expérience nAdopter une posture de consultant interne. actuelles. client" des responsables n "Marketer" la formation. opérationnels et des salariés ; Points forts / Moyens pédagogiques- diversifier les approches selon n Le+ digital : l’utilisation d’applis de travail collaboratif. les cibles. n Diagnostiquez la politique et les pratiques de votre entreprise, pour n Faire de la formation un élément construire de nouvelles solutions adaptées à ses enjeux et contraintes. de la marque employeur. nTravaillez à propos de vos propres situations. nInspirez-vous des meilleures pratiques. n Restez connectés : à l’issue de laformation, continuez à échanger avec les autres participants et le consultant-formateur, de partager vos veilles et vos innovations ! 2jours(14h présentiel ) Paris Réf. 8175 7 mars27 juin >28 juin> 8 mars 1 390 €HT 19 sep 20 sep 38 € ParisHT > 28nov >29 nov Construire et déployer le plan de développement des compétences (ex plan de formation) Du recueil du besoin au déploiement du plan Pour qui Programme n S’appuyer sur les anticipations en - décider du type d’actions qui n Chargé de formation. 1/ Définir les étapes de matière d’évolution de l’emploi. figureront au plan ; n Responsable de formation. l’élaboration du plan n Traduire les enjeux et - faire les choix structurants en n Responsable des Ressources Humaines en de développement des projets majeurs de l’entreprise. prenant en compte leur impact charge de la formation. compétences n Rédiger une note d’orientation sur l’efficacité et sur le coût n Plan de développement des porteuse de sens. des actions : formation interne/ Enjeu : Acquérir les fondamentaux compétences : définition, 3/ Diagnostiquer les besoins prestation achetée ; Inter/ Intra ; obligations de l’employeur. individuels et collectifs en situation de travail (FEST), en Prérequis n Processus d’élaboration du de développement de salle, à distance ou mixte. n Cette formation ne nécessite pas de plan : adapter le processus aux compétences 4/ Chiffrer et prioriser les prérequis en matière de droit de la formation. enjeux, à l’organisation, et aux n I mpliquer les managers. actions de formation besoins opérationnels. Anticiper n Qualifier les demandes. n Anticiper les possibilités de Objectifs la nécessité de répondre n Proposer des solutions financement, arbitrer. n Définir un processus et des supports rapidement aux imprévus. adaptées : 5/ Consulter et communiquer adaptés au contexte de son entreprise pour 2/ Élaborer les orientations on de- i ntégrer la nouvelle définiti n Communiquer les informations élaborer le plan. formation l’action de formation ; prévues par la loi au CE/ CSE n Réponre aux enjeux de l’entreprise et auxd n Dialoguerave les partenairesc . besoins opérationnels. Points forts / Moyens pédagogiques sociaux sur la formation. n Faciliter lesparcours professionnels des n 2 jours pour un diagnostic personnalisé. Apportez le plan de formation salariés. de votre entreprise ! Vous identifierez les évolutions à réaliser. 6/ Suivre le réalisé n Identifier les possibilités d’articulation plan/ n Vous repartez avec des matrices numériques pour élaborer et suivre le n Planifier la mise en œuvre du CPF. plan. plan. n Respecter les obligations légales, n Une formation concrète, qui vous amène à construire les outils dont n Se doter d’un outil de suivi pour en particulier pour la consultation du vous avez besoin. maîtriser le budget. Comité d’Entreprise/ du Comité Social et n Une mise à jour juridique, à partir d’exercices, qui vous permettent de Economique. vérifier et compléter vos connaissances. n Suivre le réalisé. 2jours(14h présentiel ) Paris Réf. 6708 7 marjuin>12 juins > 8 mars 1 385 €HT 11 38 € ParisHT 17oct> oct18 12déc > 13déc Dans le cadre de notre démarche qualité, nos formations font l’objet d’une évaluation détaillée par les participants : « à J+1 » 102 dès le lendemain de la fin de la formation. Sanction de la formation : à l’issue de la formation, le participant reçoit une attestation. © Cegos 2019