Concevoir des modules e-learning Une approche pédagogique pour concevoir des modules efficaces BLENDED 3 jours Objectifs professionnels Prérequis • Cadrer la conception d’un module e-learning, définir • Être à l’aise avec l’outil informatique et utiliser 21h présentiel son format et sa ligne éditoriale. PowerPoint. + activités à distance • Concevoir un story-board, sa structure, prévoir • Avoir une pratique de la conception (en complément) les activités pédagogiques. de formation est un plus. • Produire une séquence e-learning. 1 955 €HT Pour qui Forfait repas • Tout formateur impliqué dans le développement 57 € ParisHT de contenus d’autoformation à distance. Niveau: Perfectionnement Programme 1 - Identifier ce qu’est un • I ntégrer l’accompagnement 4 - Piloter la conception et la 7136 module e-learning des apprenants dans le dispositif. publicatio dnu module Réf. • Découvrir les différents types • Préparer la conception. • Définir les attributs d’une plate- de modules. • Respecter les droits d’auteur. forme LMS/ LCMS. Le+ • Situer le e-learning 3 - Scénariser le module • I ntégrer les formats de publication dans son environnement technique • Scénariser le module. et les normes. et pédagogique • Élaborer le synopsis et rédiger • Réaliser une séquence • La réalisation concrète 2- Construire son projet de le storyboard. de e-learning à l’aide d’un outil d’une séquence, en utilisant modules e-learning • Mettre en scène les objectifs de rapid learning. des outils simples • Cadrer la conception : pédagogiques : 5 - Activités à distance facilement appropriables. - clarifier la demande ; - univers, contexte, personnages, + • Deux @expert "Peut-on • Apportez vos - i dentifier les conditions son, vidéo ; motiver à apprendre ?" et cas concrets ! de réussite ; - synthèse vocale ; "Former des adultes, oui, • Une classe virtuel le - prendre en compte - l igne graphique. pour poursuivre les motvationsi des apprenants. mais comment apprennent- les échanges de bonnes • Dénir le format du module.fi • Concevoir l’évaluation ils ?" et une classe virtuelle. pratiques. Dates et villes Retrouvez en temps réel les dates et les places disponibles en tapant cegos.fr/7136 Formation proposée à Paris 3 h chrono pour intégrer des outils digitaux dans vos animations de formation 100 % À DISTANCE Classe virtuelle Objectifs professionnels Modalités classe virtuelle à distance • Faciliter les apprentissages de vos participants grâce • Disposer d’une sortie audio sur son ordinateur, à des applis digitales. d’un téléphone proche ou d’un casque • Capter leur attention et renforcer leur engagement. d’écoute. • Promouvoir l’interactivité et la coopération au sein 300 €HT du groupe. Prérequis Pour qui • I l est préférable d’avoir une première expérience de l’animation de formation. • Tout formateur qui souhaite introduire des outils • Vous devez pouvoir accéder librement Niveau: Fondamental digitaux dans ses animations. à internet pendant le 3h chrono. Réf. 8941 Programme 1ère heure 2èmeheure 3èmeheure en groupe à distance - en individuel - en groupe à distance - Immersion et interactivité Action Consolidation et optimisation • Promouvoir la coopération grâce à • Choisissez une application, et créez • Partage en groupe des réalisations. une application de mur digital. votre première séquence digitale ! • Feed-back. • Développer une participation active • Toutes les applications sont gratuites • Trucs et astuces. en formation grâce à une application sur au moins un premier niveau • Plan d’actions. de brainstorming et de sondage. d’utilisation. • Faciliter l’ancrage mémoriel avec des • Des tutoriels sont mis à votre applications de jeux pédagogiques. disposition. Classes virtuelles Retrouvez en temps réel les dates et les places disponibles en tapant cegos.fr/8941 Conseils et inscriptions au01 55 00 90 90www.cegos.fr❘ ©Cegos 2020 Toutes nos formations sont réalisables dans votre entreprise à la date qui vous convient. 119 liavart ed noitautis ne te ecnatsid à ,ellas ne sruetamrof sed noitamroF latigid el ceva remina te riovecnoC