María la Mayor Alquézar (siglo IX), los profesionales asis-tentes al curso recibieron una explicación práctica de la aplicación de todas las técnicas desarrolladas en el curso, como los enlucidos, los estucos labrados, esgrafiados y planchados, así como la realización de cenefas y otras técnicas ornamentales. Además, el encuentro también ha brindado a los par-ticipantes la oportunidad de “relacionarse y establecer nuevos lazos con compañeros de profesión”, como afirma Carmen Marta, directora de los Cursos Extraordinarios de Verano de UNIZAR. Para ello, se diseñaron actividades lúdicas complementarias a la formación, como fue el pa-seo por las pasarelas de Alquézar sobre el río Vero. En esta primera edición han participado una vein-tena de estudiantes y profesionales de la Arquitectura Técnica. Además, los alumnos del Grado universitario han podido beneficiarse de una de las 18 becas pues-tas a su disposición por las entidades organizadoras y colaboradoras del curso, que incluían la formación y el hospedaje en las instalaciones de la Real Federación Aragonesa de Montañismo. Mejorar la formación. El obrador: la cal ha sido el pri-mero de una serie de cursos destinados a los futuros profesionales de la Arquitectura Técnica, cuyo fin no es otro que mejorar su formación, abriendo todo el aba-nico de posibilidades para el desarrollo de su trabajo. “Los Talleres de la Arquitectura Técnica nacen con vo-cación científica y práctica, ofreciendo un plan formativo para el desarrollo personal-profesional de los futuros Arquitectos Técnicos. Estos cursos están diseñados para ampliar el conocimiento de criterios, técnicas y sistemas constructivos, enfocados a la intervención en rehabili-tación y restauración del patrimonio edificado”, explica el presidente del Consejo de Colegios de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Aragón. De esta manera, se pretende introducir al alumno y al profesional de reciente incorporación a la profesión, en el mundo de la restauración y la rehabilitación del patrimonio. Las líneas del programa formativo están encaminadas al conocimiento de los criterios de inter-vención, las técnicas constructivas que se utilizaron y sus materiales, además de incentivar el conocimiento global del monumento a intervenir: su historia, sus sis-temas constructivos y las circunstancias que llevaron a su existencia. “Nuestro objetivo con estos cursos extraordinarios es crear un espacio donde aprender todas las disci-plinas del arte de construir, porque si no sabes cómo se construye, difícilmente vas a poder intervenir para mantener algo que está en estado precario o que ne-cesite una intervención”, concluye Rafael Gracia Aldaz, miembro de la Comisión Ejecutiva del CGATE. El éxito de esta primera convocatoria ha impulsado a la organización a continuar la serie, desarrollando nuevas formaciones cada año. • PROFESIÓN / CGATE PROFESIÓN / CGATE Conocer, comprender y aplicar los oficios tradicionales a la construcción nos ayuda a recuperar técnicas con las que hacer frente a los desafíos pasados, presentes y futuros en edificación.