R746 PRÉSENTIEL R771 PRÉSENTIEL Agent de production, Pilote de production, Agent de secteur, Formateur Responsable de Formateur Pilote de production, en établissement production, Encadrant de USCC Responsable organisa- production, Responsable tion process organisation process DÉCOUVRIR LES MANAGER DES UNITÉS UNITÉS AUTONOMES AUTONOMES DE DE PRODUCTION 1 j Présentiel PRODUCTION 10h Présentiel OBJECTIFS MÉTHODES PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS MÉTHODES PÉDAGOGIQUES • Comprendre ce qu'est une unité autonome • Exposés, • Comprendre le sens de ce qu'est une UAP • Exposés, de production et ce qu'elle n'est pas, • Exercices pratiques, du point de vue managérial, • Exercices pratiques, • Découvrir par la pratique l'intérêt • Mises en situation� • S'approprier les modalités de la mise en • Mises en situation� des unités autonomes de production place d'une UAP, appliquées à La Poste, • Connaître les outils d'animation de l'UAP, • Donner envie de participer à une unité le rôle de l'animateur, autonome de production, • Savoir mesurer l'autonomie de l'équipe, • Appréhender sa place dans cette • Etre capable de faire vivre le management organisation� inversé : savoir déléguer quoi et quand ? • Responsabiliser les équipiers dans PROGRAMME l'amélioration continue de leur unité� • Donner une vision globale de ce qu'est une PROGRAMME unité autonome de production et ce qu'elle n'est pas, • Le sens de l'UAP, • Accompagner le changement de posture • Les missions du RE au sein de l'UAP, et de pratique à travers des mises en • Comment soutenir le rôle de l'animateur, situation et un jeu pédagogique, • La délégation, • Contribuer à répandre la culture de • L'amélioration continue autonome� l'utilisation « de tubes » qui permettent aux équipiers de créer des prototypes par eux-mêmes� | FORMATIONS INCONTOURNABLES 47