Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS (51/65)

Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODSPárate a pensar 2019. El compromiso con los ODS (51/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (1/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (2/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (3/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (4/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - Marcador 1 (5/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (6/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (7/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (8/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (9/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (10/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (11/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (12/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (13/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (14/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (15/65)Párate a pensar 2019. 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El compromiso con los ODS - (65/65) 51 PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES SECUNDARIA CURSO 2019-2020 Decálogo para detener 40 el calentamiento global. Objetivo: la huella ecológica es el rastro que cada uno de los seres humanos dejamos en cuestión de deshechos y polución a nuestro paso por el planeta; hay que ser conscientes de PC ello y, ya desde adolescentes, minimizar nuestro impacto al máximo. Ideas clave: huella de residuos que generamos, impacto ecológico y conciencia medioambiental . Recursos: móviles, tabletas, ordenadores y conexión a Internet. Desarrollo: crear un decálogo con las 10 ideas más importantes para frenar el cambio climático a diferentes niveles (personal, familiar, escolar, municipal, nacional e internacional) e iniciar una campaña en redes sociales con el hashtag #mihuellaecológica; Para llegar a este decálogo, primero analizar qué pueden cambiar de sus hábitos diarios para contaminar lo menos posible en todos los sentidos, y, en segundo lugar, llevarlo a la práctica: si han dicho que no hay que utilizar bolsas de plástico, las quitan de su día a día; si hay que aparcar los coches, van al cole andando o en bici; si han dicho que hay que promover la reutilización, entonces utilizan ropa y tecnología de segunda mano y libros de la biblioteca… Se trata de que intenten ser coherentes con sus peticiones. Pueden utilizarlo para dar ejemplo y colgar vídeos de sus cambios en las redes sociales. En casa: como familia, también se puede apoyar esta campaña y llevarla acasa, a los respectivos trabaos, o firmarj sus peticiones para que se sientan respaldados y sean más personas las que les dan validez y voz. Más: implicar en la campaña a otras clases del colegio e incluso a amigos de otras escuelas. Cuantos más sean, más importantes y destacados serán sus logros.