35 PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES SECUNDARIA CURSO 2019-2020 El reto del compañero desconocido. Cuéntanos cómo se vive allí. 26 Objetivo: ampliar nuestro espectro, ser amplios de miras y 27 conocer otros puntos de vista. Objetivo: conocer de primera mano cómo es la vida en otros países y culturas. PC Ideas clave: compartir,conocer, curiosidad, multiculturalidad , S e: ampliar horizontes y recibir información objetiva interesarse y enriquecerse. Ideas clav sin que haya pasado por filtros. Recursos: diario, lápices, bolígrafos,móviles y cámara de vídeo. Recursos: presentador-periodista y salón de actos. Desarrollo: durante todo un trimestre y una vez a la semana, Desarrollo: se invita a una persona de otro país que esté entrar en contacto con alguna persona, cultura, pensamiento de visita en nuestro pueblo o ciudad. Uno de los alumnos o ideología diferente (e incluso contraria) a la suya, ya sea a hace de presentador del acto y otro/s se encargan del papel través de otras personas, colectivos, literatura, páginas web, de periodista. El invitado explica cómo es su país, sus arte, etcétera. En un diario escribir lo que aprenden de esos costumbres, sus tradiciones y su cultura, pero también se le “encuentros” con otras culturas, lo que comparten, lo que les interroga por temas como el sistema educativo, la economía, gusta, lo que no entienden, lo que nos les interesa, lo que les las infraestructuras y los avances tecnológicos, si se respetan parece mal aunque lo respeten, etcétera. El diario también los derechos del menor, de las mujeres, de los homosexuales, puede ser audiovisual,grabándose con una cámara de vídeo etcétera. o con el móvil. En casa: debido a los movimientos migratorios, la mayoría En casa: si viven en una ciudad, visitar los lugares que de personas tienen vecinos de otros países de origen. Se les prefieren las personas inmigrantes,ya sea supermercados invita un día a comer o a tomar café y nos interesamos por su de comidas de otros países, tiendas ambientadas en otras historia personal y su país de nacimiento. culturas,sitios donde van a divertirse, a jugar o bailar… También pueden buscar información sobre otros países en Más: alacabar la entrevista con el invitado se abre turno de agencias de viajes, por ejemplo, o en programas de canales preguntas para que los alumnos puedan consultar todo aquello de viajes, historia o culturas. que les interese saber. Más: compartir sus diarios y grabaciones. Analizar si las imágenes preconcebidas que siempre se tienen se cumplen o son tópicos sin fundamento.