Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS (17/65)

Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODSPárate a pensar 2019. El compromiso con los ODS (17/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (1/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (2/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (3/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (4/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - Marcador 1 (5/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (6/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (7/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (8/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (9/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (10/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (11/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (12/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (13/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (14/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (15/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (16/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (17/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (18/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (19/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (20/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (21/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (22/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (23/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (24/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (25/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (26/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (27/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (28/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (29/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (30/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (31/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (32/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (33/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (34/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (35/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (36/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (37/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (38/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (39/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (40/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (41/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (42/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (43/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (44/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (45/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (46/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (47/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (48/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (49/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (50/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (51/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (52/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (53/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (54/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (55/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (56/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (57/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (58/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (59/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (60/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (61/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (62/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (63/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (64/65)Párate a pensar 2019. El compromiso con los ODS - (65/65) 17 PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES SECUNDARIA CURSO 2019-2020 El trueque del saber. 10 Objetivo: todo el mundo tiene algo que enseñar a los demás. Seamos proactivos y hagámoslo. S Ideas clave: compartir,intercambiar; y banco del tiempo. Recursos: tablón de anuncios, tarjetas, bolígrafo y chinchetas. Desarrollo:los profesores no son los únicos capacitados para enseñar.Todas las personas tenemos conocimientos y habilidades que, seguro, podemos compartir con los demás. Se busca un tablón de anuncios de corcho y los alumnos escriben en las tarjetas qué habilidad o conocimiento ofrecen para enseñar: diferentes lenguas si son bilingües o trilingües; clases de tenis, enseñar a nadar o jugar al ajedrez; sesiones de canto o zumba; cursos de cocina o de dibujar cómics, etcétera. Todos tenemos capacidades y conocimientos qué ofrecer. En casa: los padres organizan para el colegio un taller donde ellos mismos ofrecen lo que saben hacer: un taller de manualidades, de bricolaje,de jardinería,de idiomas, de cocina… cada uno monta un taller o una charla sobre su especialidad y, gracias a ello, se sienten más valiosos y aportan conocimientos gratuitos a su comunidad. Más: en la escuela, con el profesor de informática, analizamos las apps del estilo de “Nextdoor” o la red social “¿Tienes sal?”.