Cet article est extrait de « Soutien opérationnel à l’entrepreneuriat étudiant », un retour d’expérience rédigé par Anne-Lucie CLAUSSE et Luc-Émile BRUNET. Consultez l’article complet sur www.techniques-ingenieur.fr, en saisissant sa référence [REX26] dans le moteur de recherche (ou directement sur : https://tinyurl.com/y7ckpo9w). notamment du dispositif PEPITE Tableau 1 – Comparaison entre le créateur moyen classique et (Pôle étudiant pour l’innovation, l’étudiant entrepreneur le transfert et l’entrepreneuriat), ce processus est notablement moins Créateur classique Étudiant entrepreneur documenté. Dispose d’une N’a pas d’expérience En second lieu, au niveau mondial, expérience professionnelle, hors selon les chiffres du Bureau interna- professionnelle stage tional du travail, sur 90 pays repré- sentant 84% de l’emploi total, 46% A acquis le métier au N’a jamais exercé son des travailleurs sont à leur propre préalable métier compte, contre 26,4 % de salariés. Dans les pays à hauts revenus, les Connaît les Imagine le procédé salariés représentent encore 77 % principales étapes du de fabrication et de des emplois (10 % de travailleurs développement de création non salariés), alors que dans les produit pays à revenus moyens, 53 % des travailleurs sont à leur compte. Crée plutôt dans Tout domaine, sur la En fait, la création d’entreprises son domaine de base d’une idée connaissance individuelles apparaît comme un remède au déficit de développe- Très influencé par les ment économique. Peu influencé par les récents succès de la modes nouvelle économie Troisième élément de contexte, particulièrement en Europe : un Dispose de certain divorce s’installe entre fonds propres ou Fonds propres les jeunes générations et les d’économies qu’il extrêmement faibles, entreprises, notamment les plus peut investir voire nuls traditionnelles. Selon un sondage IFOP mené pour ADIA en 2010, 65 % des dirigeants considèrent les jeunes Dispose d’indemnités professionnels comme peu impliqués. Une étude de (pôle emploi) N’a pas de revenus 2015 montre que seulement 9 % des jeunes estiment que l’entreprise les intègre bien et 40 % d’entre eux Crée une entreprise envisagent de créer leur entreprise. Si 80 % des jeunes après avoir quitté un Engage une création professionnels ont une bonne image de l’entreprise, poste pendant ses études cela semble être de la leur et pas de l’entreprise en général. Nous assistons à une profonde mutation de la Consacre 100 % Les études sont relation au travail, qui se reflète dans les valeurs mises de son temps à la prioritaires en avant : respect, dynamisme et travail. La tendance création est à la petite structure, agile et agissante, avec une dimension éthique. Part d’une idée Part d’une idée éprouvée spéculative Les étudiants entrepreneurs constituent une population très différente des créateurs d’entreprises habituels, tels que les couveuses d’entreprises en rencontrent et en Travaille de chez lui ou Doit être hébergé accompagnent régulièrement (tableau 1). d’un lieu qu’il a choisi • MARS-AVRIL 2019• 65