Album psychoéducatif pour Comprendre et mieux vivre 1 2 3 4 les émotions La conduite d’un La gestion des élémentsLe développement La participation processus clés entourant la professionnel à l’évolution et par solène bourque, d’évaluation et conduite d’un processus continu au rayonnement psychoéducatrice d’intervention en d’évaluation et de la profession psychoéducation d’intervention en psychoéducation Lauréat du prix Source : Figure conçue par Éduconseil en 2017. pubLication - grand PubLic 2018 Domaines de compétences en psychoéducation Le cœur de la psychoéducation se situe dans le premier domaine et comprend des compétences et des actions distinctives et particulières liées à la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en psychoéducation. Les compétences liées aux domaines suivants (2-3-4) peuvent être partagées avec d’autres professions. réduire l’écart entre sa formation actuelle, combinée à son expérience antérieure, et les exigences attendues pour un Mini loup vit un tourbillon d’éMotions illustrations de nadia berghella psychoéducateur. 48 pages; 3 ans et plus; 978-2-924804-00-1 Des compétences qui se déclinent en actions mesurables Il est adorable MiniLoup, mais parfois il se Les 12 compétences décrites dans le référentiel comprennent des laisse emporter dans un tourbillon d’émotions ! actions et des unités d’action qui les rendent concrètes et observables. Dans cet album magnifiquement illustré, notre Elles peuvent ainsi donner à des superviseurs de stage ou à des sympathique louveteau apprend à nommer et à conseillers cliniques un cadre pour apprécier la pratique d’un gérer les émotions du quotidien : la joie, la peur, psychoéducateur en formation ou en exercice. Le référentiel la tristesse, la fierté, la colère, la timidité et présente aussi des critères de démonstration sur lesquels s’appuyer l’excitation. L’histoire, ponctuée de questions aux tant pour porter un regard critique sur ses propres compétences lecteurs, de comptines et d’activités, est également que pour savoir comment les améliorer. conçue pour favoriser le développement affectif, Créé initialement pour mieux évaluer les candidats à la psychomoteur, cognitif et social de nos minis loups. profession qui n’ont pas suivi le parcours type de formation, le référentiel de compétences peut devenir fort utile aux psycho- aussi disponibles : éducateurs en exercice. Alors que tout professionnel a l’obligation Petit Loup Petit Loup déontologique d’assurer la mise à jour et le développement de ses entre à l’école se sent bien compétences, ce document devient un allié indispensable pour Recueil d’allégories à l’école et guide Recueil d’allégories définir des pistes d’amélioration qui vont réellement contribuer à d’accompagnement et guide pour favoriser d’accompagnement faire une différence dans sa pratique. n une adaptationharmonieuse à la pour favoriser une vie scolaire harmonieuse maternelle Vous avez une histoire d’appropriation du référentiel à raconter et à partager avec vos pairs? Livres pratiques et outils d’intervention Pour plus d’information, visitez la page Web du Congrès 2019 sympathiques pour surmonter les www.ordrepsed.qc.ca/fr/congres2019 difficultés et pour stimuler le potentiel des petits et des grands www.miditrente.ca LA PRATIQUE EN MOUVEMENTMARS 2019 5