PROFESIÓN / CGATE gético para su funcionamiento”, aseguró Daniel Sánchez, técnico de PEP. Queda de manifiesto, por tanto, que hay patrones cla-ros de falta de protección térmica adecuada, como es un aislamiento insuficiente o unas carpinterías de baja ca-lidad. Otro aspecto llamativospor parte de PEP es que, en los colegios del sur, no solo se pasa calor en verano sino también frío en invierno. “Además”, explicó Sánchez, “hay patrones claros de falta de ventilación adecuada en los espacios interiores, que coinciden precisamente con los momentos de mayor uso del aula en la mayoría de los casos”. Variables que intervienen en la CAI. Al igual que exis-ten patrones que inciden en la mala calidad del aire in-terior en las escuelas, hay también unas variables que intervienen cuando nos referimos a viviendas, como son la iluminación, el aislamiento térmico, el ruido… Sobre su importancia versó la intervención de Lucio de la Cruz, ge- El aula laboratorio de instalaciones de la ETSEM.