CGATE / pROFESIÓN El pasado 24 de marzo, el Consejo General de la Arquitectura Técnica organizó una jornada en la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid donde se analizó cómo la calidad del aire interior influye directamente en la salud de las personas. Portada del pionero estudio sobre calidad del aire interior de las viviendas, editado por el CGATE. mesa redonda Tras la bienvenida a los asistentes por parte de Alfonso Cobo, director de la Escuela Técnica Superior de Edificación (ETSEM-UPM), la inauguración corrió a cargo de José María Ordóñez, del organismo de Salud Pública, dependiente de la Consejería de Salud de la Comunidad de Madrid. Con su ponencia, titulada Salud ambiental, puso el foco en el patrón epidemiológico, esto es, de qué enfermamos, siendo una de sus causas mayores la mala calidad del aire interior (CAI). Medición. Para medir precisamente esta CAI, la monito-rización juega un papel fundamental como herramienta de mejora de los ambientes interiores. Sobre ello habló María Figols, cofundadora de inBiot, una solución smart para controlar y compartir la calidad del aire del espacio a fin de garantizar el bienestar y la tranquilidad de las personas que habitan, trabajan u ocupan los inmuebles. Esta plataforma, que nació en 2018, hace efectiva la máxima de “lo que no se mide, no se puede mejorar”. En inBiot han completado una brecha que existe en el mer-cado para hacer que las mediciones de calidad del aire en edificios sean más completas, efectivas y sencillas. Gracias a una tecnología propia, son capaces de transferir un ser-vicio digitalizado, útil y accesible a todo tipo de clientes preocupados por su bienestar y el de las personas que les rodean. Precisamente, uno de los espacios que más han des-pertado el interés durante la pandemia ocasionada por la covid-19 en su relación con la salud ambiental y sus ocupantes, en este caso alumnos y alumnas, han sido las escuelas. Los resultados del estudio de monitorización realizado en aulas de todo el país por la Plataforma de Edificación Passivhaus (PEP) así lo atestiguan. “Hemos obtenido unos resultados y conclusiones que confirman lo que la Aso-ciación defiende desde hace años: los edificios actuales y, en este caso, los centros educativos, no garantizan unas adecuadas condiciones de ambiente interior en la mayoría de los casos, además de requerir mayor consumo ener- Las imágenes recogen momentos de la mesa redonda y las intervenciones de los distintos ponentes durante la jornada dedicada a la calidad del aire interior en las viviendas.