49 PROGRAMA D’EDUCACIÓ EN VALORS SECUNDÀRIA Cap nen sense el caliu d’una llar CURS 2019-2020 Analitzem les opcions sostenibles i La teva moda, per al món. 38 ecològiques. 39 Objectiu: donar una segona vida a les coses quan encara es conserven en bon estat. Objectiu: en l’actualitat,cada vegada es disposa de més informació i es pot dur a terme un consum més respectuós i Idees clau:reutilitzar, reciclar i economia circular. PC responsable. Aquest ha de ser el camí que s’ha de seguir. S Recursos:caixes de cartró o caixes de plàstic per emmagatzemar. Idees clau: informació és poder; un consum responsable ajuda a tenir una economia més justa i igualitària. Desenvolupament: portem a classe tota aquella roba que ens hagi quedat petita o que ja gairebé no ens posem —molt Recursos: cartolines, trepant i carpeta. important que tot estigui en bon estat—. Es porten caixes de cartró grans o de plàstic i s’hi col·loca la roba i el calçat. Quan Desenvolupament: per grups, s’analitzaran diferents productes ja s’hagi recollit roba suficient, es contacta amb alguna ONG, de consum de primera necessitat que es comercialitzen en el fundació o entitat que agafi peces de vestir per a donacions mercat general: menjar, productes de neteja, roba, etcètera. Per o la venguin per aconseguir fons per a accions solidàries. A cada producte que analitzen fan una fitxa en què s’especifica més de no llençar les coses que encara no estan en mal estat, lloc i any de producció, ingredients o matèries primeres, preu s’ajuda persones necessitades. Tots hi guanyem. . de venda al públic, empresa que ho produeix, breu introducció de l’empresa en qüestió, etcètera. És important, sobretot, A casa: a més de donar, també es pot col·laborar amb aquestes conèixer els valors ètics de l’empresa si els tenen publicats en empreses comprant en les seves botigues. A més de solidari, la seva pàgina web —quelcom cada vegada més habitual—, portar roba de segona mà sempre està de moda. perquè ens dirà molt d’ella. Aquelles empreses més implicades per un procés de producció i distribució just es marquen amb Més: es pot crear un fons de roba d’intercanvi a l’escola, amb un color verd i un polze aixecat (like). un taulellde “s’ofereix” i “es busca” perquè tots puguin portar roba i demanar-ne de “nova”. El que per a alguns ja no és A casa: portar a classe alternatives més responsables interessant és una novetat per als altres i pot tornar a tenir una tant pel lloc on es du a terme l’acció de compra com per la nova vida. selecció dels productes depenent del seu origen (comerç just, cooperativisme, proximitat…). Més: investigar sobre “productes de proximitat i km 0”, que eviten grans desplaçaments i, per tant, impliquen que contaminen menys.