4 PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES INFANTIL Y PRIMARIA Un hogar para cada niño CURSO 2019-2020 Itinerarios sobre el compromiso Igualdad de género Inteligencias múltiples Si os interesa especialmente trabajar cuestiones de género, Estamos totalmente convencidos de que cada ser humano en las que ser hombre o mujer es una excusa para tratar es único y lleno de potencialidades. Ayudar a descubrir el la igualdad, éste es vuestro itinerario. La humanidad tiene talento, restituir la autoestima y el autoconcepto es parte todavía mucho papel que dar a la mujer para que reconquiste esencial de la tarea docente. Estas actividades pretenden el papel que le pertenece en el futuro que todos queremos. incluiralgunas de las inteligencias menos consideradas Es el momento de visualizar los Objetivos para el Desarrollo tradicionalmente en la educación clásica, como la Sostenible en clave de igualdad, contando especialmente inteligencia musical,la artística, lafísica, la interpersonal con la perspectiva femenina en primer plano. o la reflexiva. Todos los niños podrán sentirse especiales Actividades: y valiosos, orgullosos de sus habilidades y deseosos de progresar. 13, 14 y 15. Actividades: 4, 9, 10, 11, 19, 20, 24, 28, 29, 32, 39, 43 y 45. Educación medioambiental Prevención del acoso escolar Los Objetivos para el Desarrollo Sostenible están En cada bloque temático encontraréis propuestas para claramente vinculados con un futuro en el que la ecología trabajar específicamente el tema del acoso entre iguales en sea un hábito en cada uno de nosotros. El respeto por el todos los ciclos educativos, dentro de un ODS en particular, medio ambiente, la naturaleza, los ecosistemas y el uso que tiene una especial influencia en la convivencia consciente y sostenible de recursos y energía os permiten pacífica entre personas y pueblos. Damos así continuidad una línea de trabajo medioambiental muy interesante para al compromiso de luchar contra la violencia en las aulas este curso. iniciada en los dos cursos anteriores, para que podáis Actividades: complementar o reforzar vuestros protocolos específicos contra el acoso desde las tutorías. 16, 17, 18, 21, 23, 31, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47 y 48. Actividades: 5, 12, 25, 26, 27, 30, 33, 49 y 50.