33 PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES INFANTIL Y PRIMARIA Un hogar para cada niño CURSO 2019-2020 Terrazas verdes, crea pulmones de salud. Traza líneas en mapas. 23 24 ¿Qué son las infraestructuras? Objetivo: combatir la contaminación que provoca la industrialización con espacios verdes de salud. Valorar los Objetivo: localizar las infraestructuras que cada ciudad, beneficios de los huertos urbanos, de los jardines y parques barrio o pueblo tienen a su alcance. M para el estado anímico. INS Ideas clave:poner en valor y entender el funcionamiento de Ideas clave: aprovechamiento, contrarrestar y substituir las cosas. polución por oxígeno. Recursos: mapas de la ciudado del pueblo donde esté Recursos: tiestos,tierra para plantas, semillas, plantas, situado el instituto. abono, etcétera. Desarrollo: en la clase de Medio Social o Medio Natural, Desarrollo: tanto si se vive en la ciudad como en un pueblo señalar sobre un mapa de la comunidad autónoma o de la más apartado de zonas urbanas, la contaminación llega a ciudad (puede ser la propia u otra más pequeña), con distintos todas partes. En la escuela, aprovechar cualquier espacio identificadores, estas infraestructuras:red de carreteras exterior de que dispongan (patios, terrados, terrazas, ventanas, (autopistas, autovías, carreteras principales), hospitales, etcétera), para plantar semillas y plantas. Además de aportar colegios,comisarías de policía, vertederos, incineradoras, vida y belleza a los espacios, nos regalan oxígeno. Cada niño plantas de tratamiento de aguas… Cada infraestructura aportará una semilla de planta(aromáticas, florales) y una ficha puede asignarse a un grupo diferente. con el nombre, sus características, tipo de riego, etcétera. En casa: buscar fotos antiguasy hablar de cómo era la vida En casa: participar con alguna asociación o fundación, en una cuando no disponían de todas estas infraestructuras. Recoger plantada de árboles. Si se tiene oportunidad también se puede todos los recuerdos y memorias en un diario. hacer alguna actividad similar por libre. Más: salir a la calle e intentan localizar todas esas Más: organizar por turnos para regar y cuidar las plantas. infraestructuras a nivel físico. Como todos los seres vivos, las plantas también necesitan atención. En muchas de nuestras Aldeas Infantiles SOS, los niños cuentan con un huerto ecológico donde participar, trabajar la tierra y las plantas, sembrar,ver cómo crecen y sentirse orgullosos de sus cosechas.