#1 Dossier. STÉPHANE CANONNE DIRECTEUR EXÉCUTIVE ÉDUCATION À L’EDHEC A L’IMAGE DU MONDE ÉCONOMIQUE, L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR A RÉAGI DANS L’URGENCE AUX MESURES DE CONFINEMENT. UNE VÉRITABLE AVENTURE HUMAINE POUR L’EDHEC QUI, AVEC 5 CAMPUS DANS LE MONDE, A SU COORDONNER ET MOBILISER SES ÉQUIPES AVEC SUCCÈS POUR GARANTIR UNE CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE À SES 8 600 ÉTUDIANTS EN FORMATION INITIALE. Les prémices de la crise dès janvier sur les campus étrangers. L’école de commerce a été confrontée à la crise sanitaire dès le début de l’an- née quand il a fallu gérer la situation des étudiants partis en Chine, en Corée et à Singapour. « Dès janvier, nous avons créé une task force sur le sujet. Cela nous a permis de changer totalement de mode de fonctionnement. Puis le virus est arrivé en Europe par l’Italie, impactant directement notre campus de Nice. Ainsi, à la mi-mars, au moment du confinement en France, nous étions déjà dans un fonctionnement différent ». Une semaine pour basculer en online. Suffisamment préparée, l’EDHEC avait en- Stéphane Canonne visagé différents scénarios. « Passer 100% des élèves et du corps professoral en ligne en ligne. « Mais quand il s’agit de basculer n’est pas anodin. Nous nous sommes don- une organisation toute entière à distance, nés une semaine pour que la bascule de on change d’échelle. C’est grâce à la mo- nos cours en ligne se déroule sans accros bilisation de tous, staff technique, profes- et sans bugs. Les élèves étaient pour la seurs, équipes informatiques, que nous plupart en fin d’année, il fallait réussir cettedelcairosavons passé le cap avec succès. Ce fût bascule pour les rassurer et maintenir leur une véritable aventure humaine ». niveau de confi ance ». L’école est déjà bien rodée aux enseignements distanciels: Le télétravail à 100% : oui mais… il y a quelques années, elle a développé On le sait, les crises révèlent le niveau de une infrastructure Cloud solide et depuispub résilience et d’agilité d’une organisation. 10 ans, elle propose des diplômes 100% «La bonne nouvelle c’est que nous étions Les trois enseignements à en tirer 1. La crise est un révélateur de la bonne santé d’une organisation : une école comme une entreprise qui rentre affaiblie dans une crise a de fortes chances d’y rester. Il faut veiller en permanence à la pérennité de son modèle économique. 2. La crise accélère les mutations : ceux qui ne les ont pas anticipées ou qui les ont retardées (par exemple, l’adoption des nouvelles technologies dans l’éducation) ont d’emblée cinq ans de retard sur les autres. 3. La crise est avant tout une aventure humaine : l’engagement de l’équipe, les valeurs de l’école ont été nos meilleurs atouts. Nous avons la chance d’être une école ancienne, installée et indépendante. Cette indépendance nous a permis de prendre les décisions rapidement au plus près des réalités. 8 I Influx ...ED DRAGER EL