Médicament SUR SITE Maîtriser et sécuriser le circuit du médicament en HAD Réf : 2046 OBJECTIFS Formation en établissement ◗ Connaître les outils et les méthodes permettant de réduire la iatrogénie médicamenteuse et sur-mesure ◗ Maîtriser le circuit des produits pharmaceutiques et l’adapter aux spécificités de l'HAD Jean-Luc Le Moal, PROGRAMME directeur de pôle au CNEH ◗ La réglementation relative au circuit du médica- ◗ La logistique pharmaceutique jean-luc.lemoal@cneh.fr ment en HAD ◗ Maîtriser la préparation et l’administration des 06 82 89 94 42 ◗ Les étapes du circuit du médicament, les risques médicaments aux différentes étapes • le rôle de chacun des acteurs : soignants, aidants Prérequis ◗ Le partage de l'information entre les différents • les supports de validation de l'acte Ne nécessite pas de prérequis intervenants à domicile ◗ Faire évoluer le circuit du médicament ◗ La prescription et l’analyse des ordonnances • les leviers pour mobiliser les acteurs Accessibilité • les supports de prescriptions, la multiplicité des Formation accessible aux publics prescripteurs en situation de handicap (PMR) • les prescriptions d'entrée, pendant la prise en charge et à la sortie du patient Public concerné • les impacts sur les pratiques professionnelles • Pharmaciens MÉTHODES MOBILISÉES • Médecins coordonnateurs ◗ Retours d'expérience - Analyse de la pratique et interactivité - Nombreuses illustrations - Mises en situation • Cadres de santé, IDEC • IDE MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA FORMATION ◗ Tour de table, recueil des attentes des participants - Quiz de connaissances - Tour de table, questionnaire Intervenant(s) d’évaluation à chaud • Jean-Louis Saulnier, pharmacien, ancien praticien des hôpitaux, ancien chef de service DPC L'aide-soignant et l'aide à la prise des médicaments Réf : 1555 OBJECTIFS Formation en établissement ◗ Appréhender les bonnes pratiques d’administration des médicaments et sur-mesure ◗ Sécuriser cette étape par une bonne communication entre les acteurs Jean-Luc Le Moal, PROGRAMME directeur de pôle au CNEH ◗ La place de l’aide-soignant dans l’aide à la prise ◗ Les bonnes pratiques d’administration des médi- jean-luc.lemoal@cneh.fr des médicaments caments 06 82 89 94 42 • qu’est ce que le circuit du médicament ? • la règle des 5 B appliquée aux aides-soignants •le rôle des différents acteurs (aide-soignant, • focus sur le bon patient/résident Prérequis auxiliaire de vie) • focus sur les troubles de la déglutition Ne nécessite pas de prérequis • l'importance de la communication avec l’infirmier • le bon usage des médicaments relevant de l’aide • la place des familles thérapeutiques à la prise Accessibilité • la notion de responsabilité • le broyage des médicaments Formation accessible aux publics ◗ Connaissances générales sur les médicaments • la surveillance des patients par l’aide-soignant en situation de handicap (PMR) • les effets bénéfiques ou toxiques après l'administration • les interactions médicamenteuses ◗ Les erreurs possibles lors de l’aide à la prise Public concerné • la composition, les principes actifs, les excipients, • différencier erreur et faute • AS les génériques • la culture de l’erreur positive • la présentation des médicaments • la gestion des risques médicamenteux à l’hôpital Intervenant(s) • les médicaments pouvant donner lieu à une aide • Jean-Louis Saulnier, à la prise pharmacien, ancien praticien MÉTHODES MOBILISÉES des hôpitaux, ancien chef de ◗ Réflexion sur les expériences vécues - Analyse de la pratique et interactivité - Nombreuses illustrations - Etude service de cas - Mises en situation - Travail de groupe sur la prise du repas de midi - L'analyse d’erreurs impliquant l’aide à la prise : retours d'experience participants/formateur - Définition d’axes d’amélioration sur le plan collectif et individuel MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA FORMATION ◗ Tour de table, recueil des attentes des participants - Quiz de connaissances - Tour de table, questionnaire d’évaluation à chaud 456 www.cneh.fr