IMPÉRATIF HAS V2020 Débriefing après événements indésirables ou situations complexesRéf : 1438 OBJECTIFS Durée 7h ◗ Maîtriser les différentes étapes d'un débriefing Classe virtuelle 25 nov. 2021 ◗ Etre capable de participer et de mettre en œuvre la démarche de débriefing dans son service Paris 25 nov. 2022 PROGRAMME ◗ Connaître les différentes étapes du débriefing ◗ Etre capable de participer et de mettre en œuvre Tarif adhérents 495 € • la place du facteur humain dans les EIG : causes dans son service la démarche de débriefing Tarif non-adhérents 545 € principales ◗ Mise en situation : simulation d’un débriefing Déjeuner inclus •le projet PACTE (rappel des principes • les piègesà éviter : routine et perte de sens, fondamentaux) lassitude, redondance avec d’autres approches, Prérequis • qu'est-ce qu'un débriefing concrètement ? ne se centrer que sur les aspects négatifs Ne nécessite pas de prérequis • la place du briefing/débriefing parmi les autres • le déploiement sur le terrain, anticiper les résis- techniques de prévention tances, communiquer sur le projet • l’expérience des autres secteurs d’activité ◗ Faire vivre la démarche dans le temps Accessibilité • mettre en place le briefing/débriefing : avec qui ? Formation accessible aux publics La méthode (contenu, animation) ? en situation de handicap (PMR) MÉTHODES MOBILISÉES Public concerné ◗ Retours d'expérience - Analyse de la pratique et interactivité - Mise en situation : simulation d’un débriefing • Directeurs et responsables MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA FORMATION qualité et gestion des risques ◗ Tour de table, recueil des attentes des participants - Quiz de connaissances - Tour de table, questionnaire • Coordinateurs des risques d’évaluation à chaud associés aux soins • Directeurs des soins • Cadres de santé • Personnels soignants Intervenant(s) • Un psychosociologue, spécialiste en facteurs humains NOUVEAU SUR SITE Analyse des pratiques professionnelles Réf : 1673 OBJECTIFS Formation en établissement ◗ Permettre de verbaliser sur les situations de travail, notamment sur les problématiques les plus complexes et sur-mesure ◗ Se dégager des situations enfermantes ou sans issue en les analysant collectivement, sortir des impasses et Jean-Luc Le Moal, rompre l'isolement directeur de pôle au CNEH ◗ Permettre un partage et une analyse des problématiques individuelles et collectives rencontrées dans l’exer- jean-luc.lemoal@cneh.fr cice professionnel qui débouche sur une prise de recul et des propositions d’actions qui contribueront à la promotion des bonnes pratiques et de la bientraitance 06 82 89 94 42 ◗ Apporter le regard extérieur d’un professionnel expérimenté, dans un climat de confiance et de neutralité, facilitant la verbalisation, sans jugement, et permettant de libérer la parole Prérequis Ne nécessite pas de prérequis PROGRAMME ◗ Pour chaque groupe d'APP, en amont de la 1ère ◗ Les étapes de la réunion d'Analyse des Pratiques Accessibilité séance, un temps d’échange sera organisé avec Professionnelles Formation accessible aux publics l'animateur afin de : • point de départ des discussions, le sujet en situation de handicap (PMR) • bien appréhender les attentes et demandes de analysé : une ou deux personne(s) sur la(es) l’institution et / ou des équipes quelle(s) le groupe se centre présente(nt) la Public concerné • décider de la constitution pluriprofessionnelle situation qui lui (leur) pose(nt) problème, ce qui • Membres d'une équipe de des groupes d'APP (paramédicaux, médecins, la (les) questionne(nt) soins cadres…) • analyse collective de la situation présentée, avec autorisation de l'expression des affects Intervenant(s) • passage à l’action : échange sur les bonnes • Psychologue, expert en pratiques mises en place par certains ou sur les gestion du stress et situations stratégies à déployer, avec un cadre de référence difficiles, formateur senior MÉTHODES MOBILISÉES ◗ Animation d'un groupe d'APP MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA FORMATION ◗ Tour de table, recueil des attentes des participants - Tour de table, questionnaire d’évaluation à chaud LES PLUS • L'animateur de la séance d'APP vient nourrir la réflexion en apportant : - des éléments théoriques, pratiques, méthodologiques en lien avec les thèmes abordés - un regard critique sur la place de l’écoute dans le groupe - un point d’étape sur l’évolution de l’écoute dans les situations de travail des participant 430 www.cneh.fr 1 jour