Formateur, intégrez le digital dans votre CERTIFICAT pédagogie CPF Intégrer les médias sociaux et le digital à vos formations 2 jours Objectifs professionnels Prérequis • Développer l’interactivité avec vos participants et leur• Avoir une pratique régulière de la navigation / 14h présentiel engagement pendant la formation. recherche d’information sur le Web ainsi que de + activités à distance • Préparer et prolonger les apprentissages, pour unela conception et/ou animation de formation. (en complément) meil leure efficacité. • Faciliter les apprentissages informels. CPF 1 415 €HT Pour qui Éligible CPF, adossée à la Certification partiel le 2 : Animer en intégrant les apports du digital, Forfait repas • Formateur, chef de projet formation, chargé certification globale : Formateur Professionnel - 38 € Paris - 34 € RégionsHT HTde formation, responsable pédagogique. Certification partiel le FFP. Code CPF : 236313. Niveau: Spécialisation Programme 8144 Avant 3 - Utiliser le digital et les médiassociaux dans sa pratique• Créer un "teaser".• Pratiquer une pédagogie de la Réf. +• Un autodiagnostic. pédagogique "classe inversée". • Faciliter le travail collaboratif :• Utiliser le digital en salle pour une Le+ Pendant le présentiel - utiliser des outils en lignepédagogie ludique et interactive : pour produire un livrable collectif.- Brainstorming, sondages, quiz ; 1 - Identifier les usages • Faire des participants - QR Code. pédagogiques des outils digitauxdes producteurs de connaissances• Ancrer les apprentissages. • Le + digital : une pratique 2 - Intégrer le digital et les réseauxe de prat tiques : intensive d’applis très dans la conception - carte mentale collective ; micro-5 - Évaluer et suivre un dispositif variées ! Une communauté • Tenir compte des objectifs, blogging ; mur digital… intégrant des outils digitaux de pratique réunissant contraintes, besoins, usages • Créer une vidéo animée. l’ensemble des participants des apprenants. Après - Mise en œuvre à cette formation. • Partager la veille grâce à un outil - • Une formation • S’appuyer sur des modèles de curation. AFEST compatible en mode "atelier" : vous pour intégrer le digital. 4 - S’appuyer sur le digital +• Un programme de expérimentez les outils • Définir les critères de sélectionpour rythmer le processus renforcement : "Un défi par digitaux. et conditions de réussite. d’apprentissage semaine". • Mobiliser apprenants et managers. Dates et villes Certification incluse Retrouvez en temps réel les dates et les places disponibles en tapant• Évaluation des compétences à certifier via un questionnaire cegos.fr/8144 en ligne intégrant des mises en situation (40 minutes). Formation proposée à Paris, Lyon, Toulouse Animer une classe virtuelle BLENDED 1 jour Objectifs professionnels Prérequis • Déterminer les bénéfices et les conditions de réussiteUne première expérience de la conception et de 7h présentiel d’une classe virtuel le. l’animation de formation est un plus pour tirer + activités à distance • Concevoir une classe virtuel le. le meil leur profit de ce stage. (en complément) • Utiliser à bon escient les fonctionnalités d’un outil de classe virtuel le. 825 €HT • Animer une classe virtuel le. Forfait repas Pour qui 19 € ParisHT Formateur permanent ou occasionnel. Niveau: Spécialisation Programme 1 - Déterminer les bénéfices et les• Prendre en compte • Générer les interactions : 8443 conditions de réussite d’une les fonctionnalités de l’outil utilisé :- veiller à l’engagement de chaque Réf. classe virtuelle - tableau blanc, outils de dessin participant. • Les différents usages de la et d’écriture ; 4 - Intégrer la classe virtuelle dans classe virtuelle. - partage d’écran ; un dispositif de formation Le+ • Les conditions de réussite :environnement technique,- "chat"…• Positionner la classe virtuelle environnement des participants,3 - Susciter l’intérêt et maintenirdans le dispositif : amont, inter- interactivité … le niveau d’attention des sessions, aval. • Un travail préparatoire est • Faire les choix les mieux adaptés participants • Concevoir un dispositif entièrement demandé aux participants, à l’environnement : téléphone/ voix• Bien débuter la classe virtuelle :en classe virtuelle. afin de centrer la journée sur IP… - accueillir les participants ;• Évaluer les acquis de formation sur l’entraînement. - i ntégrer chacun ; en classe virtuelle. • Des mises en situation 2 - Concevoir une classe virtuelle- établir les règles de bonne5 - Activité à distance tout au long de la journée, • Définir les objectifs visés. conduite. +• Pour partager un retour sur l’outil Adobe Connect. • Délimiter le contenu à traiter.• Animer "comme à la radio" : d’expérience à l’issue de • Séquencer la classe virtuelle.- bien poser sa voix ; • Viser un niveau optimum votre formation : une classe d’interactivité. - donner le bon rythme. virtuelle. Dates et villes Retrouvez en temps réel les dates et les places disponibles en tapant cegos.fr/8443 Formation proposée à Paris 536 © Cegos 2020