Partie 2 : Piloter les projets de formation Partie 3 : Donner de la valeur aux solutions mises (3 jours ) en oeuvre, et la prouver via l’évaluation. Définir son plan d’action personnel. (3 jours ) 1 - Qualifier le besoin et élaborer le cahier des charges • Poser les bonnes questions. Définir les critères de réussite. 1 - Se repérer dans le système de certification • I dentifier les différents types de certifications. Distinguer 2 - Définir le dispositif de formation certification et qualification. • I dentifier les différentes modalités de formation. • Décoder un référentiel. • Anticiper le coût, et les conditions de réussite de chaque • Argumenter l’intérêt d’une certification, pour l’entreprise type de dispositif : présentiel, distanciel, formation et pour les salariés. en situation de travail. • Se situer dans l’environnement de la formation à distance : 2 - Utiliser à bon escient les différents niveaux d’évaluation - LMS : typologie, fonctionnalités et critères de choix. • Évaluer la satisfaction ; les acquis ; les transferts en situation - Cartographie des acteurs. de travail. • I ntégrer les différentes déclinaisons de formation à distance : • Évaluer les impacts monétaires et intangibles. modules, vidéos, classes virtuel les, COOC … • Mettre en évidence le retour sur les attentes et le retour • I ntégrer des Actions de Formation En Situation de Travail sur investissement. (AFEST). • Bien mixer les différentes modalités, en présentiel et à 3 - Définir le processus d’évaluation distance. • Construire les outils adaptés. • Analyser les résultats. Proposer des actions correctives. 3 - Lancer un appel d’offre et sélectionner un prestataire Travaux à partir de rapports réels d’évaluation. 4 - Professionnaliser la formation interne 4 - Élaborer le tableau de bord de la fonction formation • Distinguer indicateurs de processus et de résultats. 5 - Valider les supports de formation • Définir des seuils d’alerte et des objectifs. • Communiquer sur les résultats. 6 - Piloter le déploiement du dispositif Utilisez une matrice d’aide à la décision pour intégrer 5 - Responsable formation : Définir son plan d’action au mieux la multimodalité dans vos dispositifs de formation. 7 - Activité à distance 6 - Activité à distance + • Deux @expert "Former des adultes, oui, mais comment + • Pour renforcer vos apprentissages et partager vos pratiques apprennent-ils ?" ; "Le ROI d’une formation". de terrain : une classe virtuelle. + Mise en application pratiqu• Avant la partie 3, décrivez sur un tableau de synthèsele processus actuel d’évaluation de la formatione : travail - AFEST compatibleAprès - Mise en œuvre en situation de dans votre entreprise. + • Un programme de renforcement : "Un défi par semaine pendant 7 semaines" et une classe virtuelle. Le certificat en option CP FFP Management de la formation Le Certificat professionnel FFP valide les acquis de la formation et atteste de la maîtrise d’un Certificat métier, d’une fonction, ou d’une activité. 1050 €HT Un accompagnement personnalisé 100% à distance : • Évaluation des compétences acquises via des questionnaires en ligne intégrant des mises en situation • Évaluation d’un dossier de preuves individuel construit à partir de situations Réf. 9142 professionnel les ou applicables au contexte professionnel, attestant de la mise en œuvredes compétences • Partage d’expérience col lectif en classe virtuel le • Décision du jury et communication des résultats au candidat Cette formation mène à une certification éligible au CPF. Code CPF : 236980. Nom de la certification : management de la formation. Lorsque la certification est financée au titre du CPF, le cycle qui y prépare peut également être pris en charge (dossier CPF commun). Plus d’informations sur http://www.moncompteactivite.gouv.fr. Conseils et inscriptions au 01 55 00 90 90 ❘ www.cegos.fr © Cegos 2020 Toutes nos formations sont réalisables dans votre entreprise à la date qui vous convient. 509 CPF secnetépmoc sed tnemeppolevéd ud te noitamrof al ed egatoliP